别丢掉 再利用——变“错”为宝

作者：陆静

来源：数理化解题研究, 2021, (02): 2-3.

• 错题集
• 变错为宝
• 教学资源

学生的学习过程并不是被动接受知识的过程,而是以自身已有知识和经验为基础的主动建构。每个学生在数学学习的成长过程中都不可避免的会做错题。作为一线教师,学生及学生的错题是我们丰富的教学资源之一,教师要能变"错"为宝,对错题加以研究利用,从而促进提高学生的学习效率。

• 单位
  广州市华侨外国语学校