化学实验在初中化学学科教学中起着举足轻重的作用，是学生进行科学探究的一种行之有效的办法.然而，传统的教育方式导致初中化学实验教学课堂仍然存在着很多问题，没有充分考虑到学生的创造性思维的培养和提升，不能深入挖掘学生的科学创新潜能.基于这一点，对化学实验教学中学生创造性思维的培养策略进行深入研究，以期对一线教育工作者提供一些参考.
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