素质教育改革背景下，初中音乐探究式教学早已顺应新课改核心，以培养学生音乐综合素养为本，对音乐教师应用小组合作教学法提出新的要求。即，通过小组合作教学法优化应用，加深学生对音乐课程本体知识的深入理解，同时让学生真正意义上学有所得，形成良性音乐学习习惯，寓学于乐。本文以“小组合作”为关键词，围绕“小组合作在初中音乐探究式教学中的应用”主题展开深入探讨，以期为后续音乐教育发展厘清思路，提供参考。
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