摘要

学前阶段的幼儿教育是儿童口头语言发展的关键时期,绘本阅读对促进幼儿讲述能力发展有重要作用,教师借助绘本阅读促进幼儿从形象思维向抽象思维转变发展,利用绘本故事这一载体培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣,对幼儿后续阅读学习发展有积极意义。在幼儿教育活动中,教师可以转变教学思想,创新教学手段,本文从四个层面着手切入,有效利用绘本故事教学培养幼儿的语言表达能力。