充分发掘学校课程中思想政治教育功能，是落实高校“立德树人”根本任务的重要途径之一。本文在逐步廓清民族预科英语教学“课程思政”内涵的基础上，从增强少数民族学生文化自信、铸牢中华民族共同体意识、讲好中国故事三个方面阐述了民族预科英语教学“课程思政”的重要意义。根据作者长期一线教学经验分析了少数民族预科英语教学“课程思政”存在的问题和不足并提出了中肯的建议，探索预科英语“课程思政”实践的路径与方法，进一步推动预科英语课程育人功能的充分发挥。
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