赋予空间,推动学生的数学成长

作者：蔡仕君

来源：数学大世界(下旬), 2020, (08): 89.

• 探究
• 操作
• 思考

数学是一门注重学生领悟的学科,所以在教学中,教师要给学生提供足够的空间,让他们能在观察、思考、实践、探究和交流的过程中有丰富的收获,让学生的学习更真实、更充分,具体教学中要在情境的创设、学生的探究、后续的交流展示等方面为学生留足空间,推动学生的数学成长。