转型发展下以工程认证为标准的课程教学模式改革探索——以无机化学综合实训课程为例

作者：姜健; 卢声; 姜洪武; 谷盼盼; 于颖; 王秋兰; 丛振

来源：山东化工, 2021, 50(03): 194-195.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.03.079

• 应用技术型
• 人才培养
• 工程教育专业认证
• 无机化学综合实训
• 教学模式改革

应用技术型人才的培养在于培养具有扎实的理论基础和实践操作能力的人才,能满足企业的需要和行业的标准。工程教育专业认证标准要求以学生为中心,以学习成果为导向,持续改进教学内容和方法。结合应用型人才培养的目标和工程教育专业认证的标准进行无机化学综合实训教学模式改革。通过不断调研,持续改进教学内容,掌握课程的基础知识和核心内容。采用多种教学方法,以学生为中心,培养学生的团队意识和综合素质。通过加大过程性考核的环节和成绩比例,改革考核方式,提高学生学习的主动性和工程素质。

• 单位
  辽东学院