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摘要
为满足新工科建设战略需求、适应新经济发展趋势，秉承“培养工科大学生的创业思维，增强自主学习的动力，树立科技报国的情怀”的教学理念，工科专业《创业基础》课程遵循教育教学规律和人才成长规律，课堂采用模块化、项目化和参与式教学，课程内容以组建团队、产生创意、风险分析、商业模式设计和项目路演为主线，主要完成创业队伍建设和创业项目培育两个任务。课程把创业教育和专业教育有机融合，实现向以能力培养为主、以学生为主、以体验参与为主的转变，重视对工科学生创造力、领导力、沟通能力和批判性思维能力的培养；树立学生科技报国的爱国情怀，助力我国新工科建设和新工科人才培养。
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