基于WiKi的主题探究式教学模式研究——以《微机系统与维护》“双实践”课程为例

作者：郭海波

来源：广州广播电视大学学报, 2011, (01): 43-45+108.

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本文将社会性应用软件Wiki有效植入主题探究式教学活动中,充分发掘了Wiki技术在教育领域中的应用价值,创新了"双实践"实训课程的主题探究式教学模式,并总结出该模式的教学应用效果。

• 单位
  广州市广播电视大学