传统文化里的趣题意趣

作者：李露露

来源：人生与伴侣, 2023, (38): 40-41.

<正>小学数学，寓教于乐之余，我于“古典诗词”“传统节日”“古代典籍”等传统文化与知识点相结合。学生既学习了新知识，又从古诗里发散思维，加深学生数学知识的认知与理解。学生既了解了中国传统文化，又从中举一反三的巩固了数学知识。学生在翻阅典籍的同时，增加了学习数学的兴趣，进一步提高了学生的阅读能力，养成自主学习的良好习惯。