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摘要
三大构成是现代艺术设计学科的基础理论课程,对中国艺术设计教育的发展发挥了重要作用。文章在对三大构成在我国的应用现状进行分析的基础上,分析了头脑风暴法在培养艺术设计专业学生创意思维中的作用,从而使头脑风暴法更好地应用到艺术设计教学中。因此对三大构成新的教学模式进行探索是我们艺术教育工作者义不容辞的责任,根据多年的教学经验和社会经验,对三大构成的教学模式提出了新的思考,旨在提升艺术设计学生的设计能力,促进中国艺术教育事业的发展。
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单位成都艺术职业学院
