基于应用型人才培养过程中教学内容的改革，围绕科研服务项目反哺教学的路径，针对民生服务类专业，研究从科研服务项目中获取实践教学资源的方法，以解决技能培养与实际岗位需求部分脱节的问题；充分发挥第二课堂作用，通过技能护照进一步保障典型技能的培养质量，通过创新创业训练、比赛等方式创设能力强化训练平台，全方位提升检测技术类专业技能人才岗位适用性。
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