随着现代化多媒体技术的不断发展以及新课程改革的教学需求,对于高职院校语文课堂的情境教学水平也提出了更高的要求,本文将从高职语文课堂设置教学情境的作用和意义入手,进而探讨怎样通过构建教学情境的方式来提升学生的语文阅读理解能力,希望学生在语文课堂的学习过程中能有更加深刻的思想感悟。
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