地方应用型本科高校应规避传统写作教学模式的误区，解决写作教学“标签化”弊病和“空心化”问题，以就业创业为导向、以创意驱动为标志、以技能生成为归宿，开设能为文化产业提供优质内容的“创意写作”课程。文章聚焦职业技能养成、创意作品生成、育人目标达成，辨析创意写作的本质特征，厘清“创意写作”课程的边界，力图优化地方应用型本科高校写作教学范式，并探索写作课程提质增效的实施路径，以培养学生的创意思维、创新意识与创业能力。
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