情境法在小学英语课堂教学中的运用

作者：吴秋萍

来源：英语画刊(高级版), 2018, 15(15): 18.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.171

• 小学英语课堂教学
• 情境法
• 运用

<正>小学生的年龄特征造就了他们活泼好动,对一切未知的事物充满新鲜感的特点。但是小学生在上课时集中注意力的时间是有限的,他们可能在做一件事时又被其他事物吸引。小学生最初学习英语时都是以兴趣为出发点的,因此,在教小学生英语时为他们创设合适的情境可以有效激起他们求知的欲望,让英语课堂变得更加丰富多彩。本文首先分析了在小学阶段的英语课堂中创设情境的必要性,然后就如何利用设置情境的方法让英语课堂变得更加高效提出了几点策略。