小学科学实验探究教学的有效性研究

作者：乔树勇

来源：启迪与智慧(教育), 2018, (03): 61.

• 习惯
• 预案
• 游戏

要想让小学科学实验教学可以高效进行,首先要在示范中让学生养成实验习惯,从而让实验更有序;其次要做好实验预案,节约实验时间,让实验更高效;再次要让学生在游戏中激活实验兴趣,让学生在实验中享受快乐。