个性化学习时空转型的问题及路径探索

作者：韩燕

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (02): 59-60.

• 个性化学习
• 学习时空
• 学习关系

个性化学习时空转型,本质是人与时空这对学习关系的重构。探索学习时空的转型是学习方式变革的前提和基础,也是改善学习关系的重要抓手和有效途径。学校为学生创设一个积极互动、和谐共进的学习时空,有利于集中师生智慧,发挥学伴作用,形成团队效应,融合共生,从而促进学生核心素养的发展和个性化成长。