分析开展小学英语分级阅读的意义。介绍开展分级阅读，助力“双减”课堂生成应遵循的原则。结合教学实例，探究分级阅读助力小学英语“双减”课堂生成的策略，即树立正确的教学思想，确定分级阅读的教学目标；让低年段学生学会阅读，建立阅读学习的概念；使中年段学生理解阅读内容，培养阅读习惯；引导高年段学生进行拓展阅读，提升综合能力；建立智慧阅读平台，提升学生的阅读量；开展扎实、有效的读后活动，发展学生的综合语言运用能力。
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