新课标中指出小学数学教学中不但要重视学生数学知识的获得,更要培养学生的数学思维,引导学生进行深度学习。教师要给学生创设深度学习的氛围,拓展学生的思路,促使学生主动学习与探究,同时教师应加强对数学学习内容的组织,提升学生的综合能力。本文从三个方面探讨了如何有效组织学习内容,以促进学生深度学习的开展,以期能给数学教育工作者提供一定参考。
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