培养德智体美劳全面发展的医学人才，是实现“健康中国”规划的有力保障。本文从医学教育视域，首先对“五育”内涵进行了阐释，强调培养高尚的医德、精湛的医术、强健的身心、医学艺术审美力、实践能力与医者责任担当；其次分析了“五育融合”在医学教育中的特点，既要保证“五育融合”教育的整体性与全面性，更要平衡好医学职业教育的重心，并彰显医学人文精神教育的特点；最后探索了医学院校从师资培养、教学顶层设计、教学评价改革、管理机制、校园文化等方面开展“五育融合”培养的有效路径。
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