<正>教学目标是一切活动的出发点和归宿点,就像一根指挥棒指引着我们教师教学行为的走向。教学目标也是一个计数器,决定了课堂教学的效率。现在教师在设计教学目标时,往往只关注教材,忽略了学生,导致课堂教学中出现了教学目标定位不精准,目标弱化;教学活动设计脱离实际,活动目的不明确;教学活动僵化,活动没有意义等现象,所以,教师在备课时,在教学目标的设定中,要实现从从手中有"本"到"目"中
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