阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的效果观察

作者：丁群

来源：现代诊断与治疗, 2019, 30(23): 4245-4246.

• 阶段性持续健康教育
• 剖宫产
• 负性情绪

目的探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果。方法选取行剖宫产的产妇50例,按随机数字表法分为对照组和观察组各25例。对照组给予常规护理模式,观察组在对照组基础上给予阶段性持续健康教育模式,观察两组护理后的负性情绪变化及术后恢复程度、护理满意度。结果护理后,观察组下床活动时间、排气时间及母乳喂养时间均较对照组短,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组舒适度及安全感评分较对照组高,且SAS分、SDS分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度(92.00%)较对照组(60.00%)高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对剖宫产产妇实施阶段性持续健康教育可促使其负性情绪减轻,加快术后康复进程,提高护理满意度。