高中物理课堂教学的实效性探究

作者：于德祥

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (04): 151.

<正>一、关于教学前的准备工作1.研究学生的心理特点,因材施教,有的放矢高中教师教学的基础就是一个字:爱。教师对学生无微不至的关怀,必然会引起学生爱的反馈,因为学生感受到老师的关怀和爱护,产生了愉快的情绪体验,对老师就会更热爱、更信赖。学生就自然会把老师当成知心朋友,愿意向老师敞开心扉,吐露秘密。师生心灵相通了,彼此就像有了一座无形的桥梁,思想的交流,知识的传递,就畅通无阻了。