<正>语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,培养学生语用能力就是让学生学会表达。在阅读教学中,教师转变传统的内容分析式教学,从教什么、学什么到怎么教、怎么学都需要向关注语言形式表达转变,引导学生掌握语言表达的技巧,积累经验,提高语文能力。一、在读通顺的基础上读懂表达学生阅读课文,读通顺是最基本的要求,也是开展深入学习的前提。将课文读通顺是一种吸引和接纳,学生在整体感知中收集自己感兴趣的信息,将其中有规律的表达化为自己积累和仿写的对象。
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