找准关联促整合 巧设情境驱细读

作者：唐福玖

来源：语文学习, 2021, (12): 1.

<正>张歆老师《纵横思悟看"侠义"——"侠之大者"群文思辨阅读教学实践》(《语文学习》2021年第2期)一文用"侠义精神"建立群文的逻辑关联,引导学生由梳理古代典型侠义行为,到把握古人的侠义精神观念,再到对比当下侠义精神的新变化,层层深入,理解中国侠文化,教学一气呵成。受其启发,