关于小学音乐课堂合唱教学有效性的思考

作者：王芳

来源：华夏教师, 2020, (07): 24.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.07.014

• 小学音乐
• 合唱教学

近年来,我国社会主义经济发展速度跟随世界经济一体化潮流,使社会各界发生巨大改革,取得相应的成就。我国教育行业提出新课程改革要求,其中更加注重培养学生的综合素养。在小学教育阶段,音乐学科是重要学科之一,它应新课改要求,进行不断改革与创新。合唱教学是小学音乐教学中的重要内容,是唱歌形式中的一种集体艺术形式,这就对小学生的团体协作能力、协调工作能力有所要求,对音乐教师的专业素质带来更大的挑战,合唱形式有利于培养小学生的音乐素养。本文根据现代社会的小学音乐教学研究,对小学音乐课堂合唱教学有效措施进行探讨。