构建地方医科院校本科教学质量监控体系的实践研究——以广州医科大学为例

作者：林爱华; 李慧; 张驰腾; 郑建民; 张辉; 张慧群; 李建华^*

来源：医学教育研究与实践, 2021, 29(05): 649-653.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.05.001

• 地方医科院校
• 本科教学质量监控体系
• 人才培养

我国高等教育已进入普及化阶段,提高教学质量成为高校教育教学发展最核心的任务。地方医科院校肩负着直接为地方培养医疗卫生人才的重任,因此,构建完善的教学质量监控体系尤为重要。本文通过分析地方医科院校本科教学质量监控体系存在的问题,结合广州医科大学的工作实际,通过厚"基础"、明"责任"、强"过程"、建"平台"、推"奖惩"、重"改进"等措施,探索构建基于两评价、三驱动、三贯穿的闭环式生态型教学质量监控体系。

• 单位
  广州医科大学