探析新时期初中作文教学现状及初中作文教学序列性策略

作者：温秋瑜

来源：新课程(下), 2019, (01): 30.

• 新时期
• 初中语文教学
• 作文教学
• 序列性
• 教学策略

在当前的作文教学中,主要存在缺乏序列性和连贯性的问题,严重影响到学生学习兴趣的培养,导致教学效果明显降低。基于此,先是分析了作文教学的现状,然后提出了作文教学中实施的序列性策略,以期能够让作文教学获得良好的效果,切实提升初中生写作水平以及写作能力。