单元复习课在初中英语教学中占有十分重要的地位。文章结合教学实践案例,探讨在单元复习教学过程中如何基于主题意义整合课程内容,通过听、说、读、写、看的训练,把单元复习教学作为一个有机的整体,实施深度教学,从而实现单元复习课的整合性、情境性和有效性,落实学科核心素养的培养。
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