<正>新课程改革在全国范围早已铺开，随着课程专家的引领解读、示范推广，教师在教学一线努力践行着。而现代诗的教学研究却依然冷清而边缘化。现代诗在高考试卷中很少涉及，在高中课本中也处于弱势地位，面对这样的教学困境，我静心思考，琢磨能否通过一些新鲜的方式进行教学探索，做一点实验性的尝试：如果让学生动起来，写起来，是否是一条更好的学习路径？
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