本研究通过对学生在多媒体环境下英语学习中的元认知能力培养的实证研究得出：对学生在多媒体环境下的英语学习进行系统化的元认知能力培养，能够促进学生的元认知能力，进而提高学生的英语综合应用能力。在多媒体教学活动中，教师要充分发挥指导作用，加强学生自我体验、自我监控的能力，帮助他们形成自我评价的学习习惯，养成终身学习的能力。
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