大数据时代医学院校数学课程教学模式改革与实践

作者：邵婷婷; 邵珠艳; 岳丽

来源：医学教育研究与实践, 2018, 26(06): 922-944.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2018.06.007

• 大数据时代
• 医学院校
• 数学课程
• 教学改革

针对现有数学课程设置重理论轻应用、教学过程重知识传授轻能力培养、学业评价重结果轻过程的问题,结合大数据的时代特色,进行了改革。包括:构建多层次立体化的课程体系,增设数学文化、数学实验和数学建模课,以加强素养教育和实践环节;实施线上线下互动式教学,引导学生进行深度学习,以培养学生的自主学习能力和创新能力;依托大数据技术对学生进行多元化综合性学习评价。采用SPSS软件对改革前后学生的理论测试成绩对比分析,发现改革后成绩有显著提高。

• 单位
  济宁医学院