浅析小学德育教育中的挫折教育

作者：陆倩倩

来源：求知导刊, 2020, (20): 79-80.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.20.039

• 挫折教育
• 挫折承受能力
• 归因模式
• 挫折体验

小学阶段是学生人格素质发展的关键时期,小学生虽然心理十分脆弱,但是他们的心理素质也具备很强的可塑性,因此,在小学阶段,家长和教师都必须重视对学生进行挫折教育。学生提高了抵御挫折的能力,能促进他们的身心健康发展。本文主要探讨了如何加强小学生的挫折教育;如何在教学过程中渗透挫折教育,加强学生的心理健康教育;如何充分利用各种有效资源等,这些都是加强小学生挫折教育的有效途径,希望为广大教师提供一些参考。