<正>有些家长和教师倾向于一味地给孩子们的学习加码。经常有家长说：“这孩子不是笨，他还有劲儿，再使使劲儿的话还能往前提。”这是十分荒谬的逻辑。如果此逻辑成立，那么孩子完全可以对家长们说：“你们下班了还有劲儿，再使使劲儿每天加几个班，还能为家里赚回更多的钱。”同理也可以对老师们说：“你们读书和教研再使使劲儿，还能为社会作更大的贡献。”“满负荷运转状态”只能是人类在重大利害时刻偶尔为之的应激状态，根本不可持续。有张有弛才是生命的常态。
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