医学双语教学融入PBL教学的思考

作者：段万星; 陈科; 马清涌; 申新

来源：西北医学教育, 2016, 24(04): 631-633.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2016.04.043

• 双语教学
• PBL教学法
• 医学生

为适应医学国际化交流的需求,加快我国医学的发展,各医学院校不断重视并积极推进医学课程双语教学(bilingual teaching)的改革;医学PBL(Problem-based Learning)教学模式是一种以问题为导向,学生为主体的教学方法。医学双语教学融入PBL教学活动,学生通过归纳问题、课后阅读、课堂汇报以及病例讨论等环节,创造了一个良好的专业英语语言微环境,能够提高学生学习专业英语的主动性并强化对医学专业英语的理解及运用能力。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院