研讨式教学强调学生中心地位的形塑与学生主体作用的发挥，对于学生综合素质的提高大有裨益。以案例式研讨和追问式研讨为具体呈现形式的研讨式教学，在法学本科教学中可以充分调动学生参与研究与讨论的积极性，强化学生学科应用技能的训练和创新思维的培养。
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