医学生职业认同现状调查

作者：王凤前; 曲乃强^*; 牛启超

来源：中国公共卫生, 2018, 34(09): 1260-1262.

• 医学生
• 职业认同
• 教育对策

目的了解当前医患关系大背景下医学生职业认同现状及教育对策的途径。方法 2017年4月,采用分层随机抽样的方法在黑龙江省某医学院校抽取232名临床医学专业医学生作为研究对象,进行职业认同问卷调查。结果医学生的职业认同水平总均分为(3.53±0.56)分,职业情感为(3.72±0.77)分,职业行为为(3.57±0.76)分,职业承诺为(3.48±0.81)分,职业期望为(3.62±0.79)分,职业价值观为(3.84±0.50)分,均高于中间值,差异均有统计学意义(P<0.05);不同年级医学生职业认同总分、职业情感、职业行为、职业承诺、职业期望和职业价值观得分差异均有统计学意义(P<0.05);独生子女医学生的职业认同总分、职业认知、职业情感、职业行为、职业承诺得分均高于非独生子女医学生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论医学生职业认同高于一般认同水平,高校应采取相应措施加强医学生的职业认同教育。

• 单位
  哈尔滨医科大学附属第二医院