情境教学将所学知识与生活实际结合,让学生在真实的情境中学习抽象的化学知识,解决生活中的实际问题.情境教学包括情境化、去情境化、再情境化3个教学环节.在教学过程中教师通常注重情境教学的形式,从而影响了教学的实际效果.以高中化学课程"乙醇"的教学为例,以"乙醇汽油到底好用不好用"为情境问题,展开情境化教学设计,结合教学实际提出情境化教学建议.
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