高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）肩负着为新时代培育人才的重任，其在教育中的重要性不言而喻，受到社会各界的广泛重视。教学评价是教学环节的重要部分，而思政课的教学评价应突出其意识形态的作用，并结合应用型高校的学情特点，体现出思政课的教学要求。当前的思政课教学评价中，对教师的教和学生的学存在诸多不足，希望借助互联网技术能实现教学评价方法提升，实现教与学的全过程评价和评价效果的多维呈现。
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