“互联网+”背景下跳绳运动探究式教学研究

作者：明应安

来源：体育科技文献通报, 2020, 28(10): 95-97.

DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2020.10.041

• 互联网+
• 探究式教学
• 跳绳运动
• 青少年
• 发展

跳绳运动源远流长,是我国中小学体育课的重要内容,也是高校体育选项课的内容之一,其对青少年身体素质的提高与运动习惯养成具有较强的促进作用。运用文献资料与归纳演绎法,在发现现有跳绳课教学模式存在诸多问题的基础上,通过改革传统体育课的"授受式"学习模式,引入"探究式"学习方法与模式,在"互联网+"背景下,从教学改革内容、实现目标、关键问题与解决方式等层面展开。探讨实现学生在跳绳学习过程中的主体地位,调动学生自主探索学习的积极性、主动性与创造性的策略,以助益青少年体质提升,并促进该运动的传承与发展。

• 单位
  中山大学