本文以“三方通融”理念为框架，探讨了学校、社区和文化机构在地方音乐非遗校园传承中的合作与共融。文章首先分析了地方音乐非遗校园传承的现状，指出了其优势和不足。其次提出了学校、社区和文化机构在推动地方音乐非遗传承方面的策略，强调了制定规划、创造文化氛围、提供资源支持、加强专业培训等方面的措施。最后通过对学生参与度和传承效果的评估，提出解决资源分配和传承机制不完善等问题的建议。
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