文章分析了目前初中英语单元复习课中存在的主要问题，并结合教学案例提出了基于ARCS学习动机模型的单元复习课教学策略：通过新颖的活动，引起学生的注意；创设情境将语言知识的复习与已知建立联系；拓展延伸，通过设计难度逐级上升的活动，激发学生对成功的期待，增强自信；写作评价，对学生进行自主复习策略指导，增加学生学习满足感，提升学习能力。
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