语文思辨教学的人文指向——以思辨性阅读为例

作者：连中国

来源：语文建设, 2018, (01): 14-18.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2018.01.004

<正>一思辨涉及分析、综合、演绎、归类、推理、想象、联想等多方面的思维活动。谢小庆先生使用的概念是"审辩式思维"。虽然名称不同,但两个概念的内涵还是具有高度相关性的,我们不妨拿来作借鉴。谢小庆先生认为审辩式思维"如果用最简单的表述来回答,是12个字":"不懈质疑,包容异见,力行担责"。他继而说:"更完整的回答是审辩式思维是最重要的国民素质,表现