摘要

心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种严重心理失衡状态,主要有成长性危机、境遇性危机和存在性危机三种类型。大学生心理危机的成因是多方面的,既有主观因素,也有客观因素。学校心理危机管理机制应从心理危机预警机制、干预机制和维护发展机制等方面建构。

  • 单位
    陕西教育学院