基于互联网的初中数学教学改革路径

作者：郭海燕

来源：数学大世界(中旬), 2021, (03): 21.

• 互联网
• 教学模式
• 初中数学
• 教学效果

初中数学教师应当意识到互联网进入课堂教学的重要性,抓住信息化教育改革的机遇,发挥互联网的资源优势,更好地开发学生的智力,激发其自主学习的动力。基于此,笔者立足互联网视角,对初中数学课堂教学改革进行了探究,以期数学课堂教学效果能得到显著提高。