幼儿教学活动的有效开展直接关系着幼儿的日后学习与发展,幼儿阶段孩子正是其良好行为习惯形成的关键阶段。作为幼儿教师应该加强对幼儿的年龄特点和认知水平的了解,并根据幼儿对教学活动的个性化需求,将游戏教育应用到幼儿教学活动中,以此达到更加理想的幼儿教学效果。笔者针对游戏教育在幼儿教学活动中应用的重要性进行了探究与分析,并提出了游戏教育在幼儿教学活动中应用的有效策略,希望有助于幼儿教学活动质量的提高。
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