为了发展高中学生的核心素养,优化高三化学的实验复习课教学效果尤为重要。通过组织形式多样、内容丰富的化学实验复习活动,实现教学质量的整体提高,深入挖掘不同学生的内在潜能,帮助他们养成主动的探究习惯,在和谐师生互动关系的影响下,各项育人计划的具体执行也将变得异常顺利。特意从几个方面出发,基于化学核心素养进行了高三化学实验复习课的教学反思,希望能为其他教师摒弃传统观念、做好教学创新提供参考。
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