教师在课堂教学的过程中以学生的学习需求以及学科特点为基础,并充分结合学生的好奇心以及求知欲,对学生进行指导,使其展开自主、合作学习的方式即为探究式学习。学生是课堂学习的主体,所以应将学生学习的积极性充分调动起来,让学生借助探究学习获得知识,并运用已学知识解决实际问题。为此,本文笔者结合自身工作实践经验,就在小学语文教学中应用探究式学习方法进行了探讨,以期为广大教育同仁提供参考。
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