微信交流已成为大学生日常行为中的一部分,探索微信好友结构及其相关影响对现代化教学及大学生素质培养具有现实重要意义。通过实证数据调查及分析,给出了一个班级微信好友的网络结构特征和影响力/领导力的分布,进而探索微信好友与大学生素养的关系。研究发现班干部的好友数量和影响力均较大,而微信好友群体对学生的影响力/领导力具有直接的正效应,但对学分绩基本不相关。
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