高中语文教学之"情感共振"法,就是教师在讲授教材的同时,引导学生顺着历史的脉搏,随着作者的足迹,思其所思,想其所想,实现教师、学生、作者三者的情感共鸣。这样不仅能让学生回归教材,还教材一个整体的形象,提高其对文章的理解能力、鉴赏能力,还能让学生走出教材,培养其自主学习能力、探究能力及创新能力。只有这样,才能真正做到"授人以渔"。
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